sport · 77% credibilitate (Credibil) · 1 surse

Raport OCDE: Competențele elevilor de 15 ani au atins cel mai scăzut nivel din anul 2000

Raportul PISA 2025, publicat pe **6 septembrie 2026** de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), relevă că nivelul competențelor de **Citire, Matematică și Științe** la adolescenții de 15 ani a atins **cel mai scăzut nivel înregistrat din anul 2000**, când au început să fie colectate datele. La **Citire**, scorul mediu global a scăzut de la **501 puncte** (maxim înregistrat în 2012) la **466 puncte** în 2025, echivalentul performanței așteptate de la elevi cu un an mai mici. Testele au implicat **760.000 de elevi** din **91 de țări**, iar România se situează pe **antepenultimul loc în Uniunea Europeană**, depășită chiar de **Albania și Muntenegru**, cu peste **50% din elevi lipsiți de competențe de bază în Matematică** și aproape **60% cu deficiențe în competențe digitale**. Studiul include, pentru prima dată, o evaluare a abilităților de rezolvare a problemelor cu instrumente digitale, unde România înregistrează rezultate sub media europeană. OCDE subliniază că declinul afectează toate domeniile și contribuie la o **criză educațională globală**, monitorizată îndeaproape de guverne și specialiști. În România, rezultatele sunt prezentate ca un **dezastru sistemic**, cu analfabetism funcțional la cote istorice, potrivit datelor publicate de **Edupedu.ro** și Gazeta Sporturilor.

Faptele-cheie

PISA 2025 a înregistrat **scorul cel mai scăzut din 2000** la Citire (466 puncte), cu o scădere de **35 de puncte** față de maximul din 2012 (501 puncte).
România ocupă **antepenultimul loc în UE** la performanțe medii, depășită de **Albania și Muntenegru**, cu peste **50% din elevi sub pragul competențelor de bază în Matematică**.
Testele au implicat **760.000 de elevi din 91 de țări** și au inclus, pentru prima dată, o evaluare a **competențelor digitale**, unde România are aproape **60% din elevi sub media europeană**.
Declinul educațional este prezent în **toate cele trei domenii** (Citire, Matematică, Științe) și este monitorizat de **OCDE și guvernele participante** ca indicator cheie al calității învățământului.
Raportul a fost publicat oficial pe **6 septembrie 2026**, iar datele provin din testele efectuate în 2025.

Ce nu ți se spune

Nu se cunosc **măsurile concrete** anunțate de autorități pentru remedierea declinului educațional în România, nici **detalii despre cauzele specifice** ale scăderii performanțelor digitale, care au fost evaluate pentru prima dată în 2025.

Întrebările încă deschise

Ce **acțiuni concrete** vor lua autoritățile române pentru a combate analfabetismul funcțional și deficiențele digitale, identificate ca prioritare în raport?
Care sunt **cauzele specifice** ale scăderii performanțelor digitale în România, comparativ cu alte țări europene, și cum vor fi abordate?
Există **date detaliate** despre evoluția performanțelor României în ultimii 5 ani și care au fost **punctele de referință** folosite pentru a stabili pragurile de competențe de bază?

Sursele acestei analize (1)

Alte știri din sport

Toate știrile de azi, cu scor de credibilitate · Cum calculăm scorul