politică · 69% credibilitate (Credibil) · 2 surse
Mihai Dimian: Evaluările pe hârtie pot influența rezultatele slabe ale elevilor la PISA
Ministrul Educației Mihai Dimian a explicat pe 10 septembrie 2026, la evenimentul *Maratonul Viitor pentru România – Educația care construiește viitorul*, că rezultatele slabe ale elevilor români la testele PISA pot fi influențate de faptul că evaluările naționale din România se desfășoară pe hârtie, în timp ce testele PISA sunt digitale. Dimian a subliniat că analfabetismul funcțional — definit ca incapacitatea de a aplica cunoștințele teoretice în contexte practice — reflectă o problemă acumulată pe o perioadă de 8-9 ani de școală, agravată de pandemia COVID-19, pe care a caracterizat-o ca un *«virus biologic, dar și cognitiv»*. Potrivit ministrului, scăderea performanțelor României la PISA urmează un trend internațional, dar a menționat și eforturile recente de modernizare: în ultimele luni, au fost dezvoltate peste 2.500 de laboratoare de științe pentru elevi, cu potențialul de a reduce decalajul față de țările OCDE. Dimian a insistat că elevii români știu să citească și să scrie, dar nu reușesc să aplice competențele acumulate, o lacună pe care a legat-o indirect de lipsa testelor digitale în sistemul național de evaluare.
Faptele-cheie
- Ministrul Educației Mihai Dimian a atribuit rezultatele slabe la PISA, în parte, lipsei testelor digitale în sistemul românesc de evaluare, în timp ce PISA utilizează platforme computerizate.
- Dimian a menționat că analfabetismul funcțional reflectă o problemă acumulată pe 8-9 ani de școală, agravată de pandemia COVID-19, pe care a caracterizat-o ca *«virus cognitiv»* și *«virus biologic»*.
- În ultimele luni, România a dezvoltat peste 2.500 de laboratoare de științe pentru elevi, măsură prezentată ca un pas pentru reducerea decalajului față de țările OCDE.
- Dimian a susținut că scăderea performanțelor României la PISA urmează un trend internațional, fără a detalia comparativul cu alte țări.
- Evenimentul în care ministrul a explicat aceste aspecte a fost *Maratonul Viitor pentru România – Educația care construiește viitorul*, organizat pe 10 septembrie 2026.
Ce nu ți se spune
Nu se specifică care au fost rezultatele exacte ale României la ultimele teste PISA și cum se compară cu cele anterioare, nici nu sunt prezentate date concrete despre decalajul față de țările OCDE sau evoluția performanțelor în ultimii ani.
Întrebările încă deschise
- Care sunt rezultatele exacte ale României la ultimele teste PISA și cum se compară cu cele din 2022 sau 2018?
- Ce măsuri concrete au fost implementate pentru introducerea testelor digitale în sistemul național de evaluare și care este calendarul lor?
- Care este decalajul exact față de țările OCDE în materie de competențe digitale și cum se măsoară progresul după dezvoltarea celor 2.500 de laboratoare?
Sursele acestei analize (2)
- Ziare.com: Cum explică ministrul Educației rezultatele dezastruoase la testele PISA. „Deci vorbim de un virus biologic, dar și de un virus cognitiv”
- Economica.net: Cum am ajuns o țară de analfabeți funcțional. Ministrul educației explică:Noi nu dăm teste pe computer!
Alte știri din politică
- Kelemen Hunor neagă refuzul UDMR privind desemnarea lui Luca Niculescu pentru funcția de premier
- PNL refuză susținerea unui guvern condus de Luca Niculescu dacă include miniștri PSD
- Deputatul PNL Alexandrin Moiseev a transmis o declarație de presă
- Claudiu Manda: Ilie Bolojan ar putea rămâne premier cu susținerea lui George Simion
- AUR reia în Camera Deputaților proiectul care prevede amenzi pentru neomagierea drapelului
- Sondaj INSCOP: AUR conduce în intenția de vot cu 39,7%, urmat de PSD cu 18,7%
Toate știrile de azi, cu scor de credibilitate · Cum calculăm scorul