educație · 70% credibilitate (Credibil) · 1 surse

Copiii care își fac cont pe rețelele sociale încă din gimnaziu au rezultate mai slabe la școală. Ce au descoperit cercetătorii italieni

Cercetătorii de la Universitatea Milano-Bicocca au publicat în revista *Nature Human Behaviour* un studiu care arată că elevii care își creează primul cont pe rețelele sociale la 10-11 ani, la începutul gimnaziului, au rezultate școlare mai slabe decât cei care își fac contul mai târziu, la 13-14 ani, la începutul liceului. Analiza a fost realizată pe un eșantion de 5.277 de elevi din școli din nordul Italiei și a comparat performanțele lor la matematică și limba italiană. Rezultatele arată că elevii care au intrat mai devreme pe rețelele sociale au obținut, în medie, scoruri cu 0,2 deviații standard mai mici în ambele materii, diferență care echivalează cu aproximativ șase luni de școlarizare conform criteriilor Uniunii Europene. Studiul relevă și că acești elevi au o probabilitate mai mare de a repeta un an și o probabilitate mai mică de a obține note foarte bune la finalul gimnaziului. Diferențele de performanță au apărut abia în perioada gimnazială, în ciuda unor rezultate similare în clasele primare.

Faptele-cheie

• Studiul a analizat 5.277 de elevi din nordul Italiei, publicat în *Nature Human Behaviour*.
• Elevii care și-au creat primul cont pe rețele sociale la 10-11 ani au obținut scoruri cu 0,2 deviații standard mai mici la matematică și limba italiană.
• Diferența de performanță echivalează cu aproximativ șase luni de școlarizare conform criteriilor UE.
• Acești elevi au o probabilitate mai mare de a repeta un an și una mai mică de a obține note foarte bune la finalul gimnaziului.
• Diferențele de performanță au apărut abia în perioada gimnazială, în ciuda unor rezultate similare în clasele primare.

Ce nu ți se spune

Nu se știe dacă efectele observate sunt specifice sistemului educațional italian sau pot fi generalizate la alte țări.

Întrebările încă deschise

• Care sunt mecanismele prin care utilizarea timpurie a rețelelor sociale afectează performanța școlară?
• Au fost luați în considerare și alți factori, precum mediul socio-economic sau timpul petrecut pe rețelele sociale?

Sursele acestei analize (1)

• Mediafax: Copiii care își fac cont pe rețelele sociale încă din gimnaziu au rezultate mai slabe la școală. Ce au descoperit cercetătorii italieni
• G4Media: STUDIU | Copiii care își fac conturi pe rețelele sociale încă din gimnaziu au rezultate școlare mai slabe

Alte știri din educație

• Andrei Borza a jucat toate cele 90 de minute în Turcia și a pus piedică, în primă etapă, campioanei Galatasaray. Ce notă a primit
• Am fost în comuna din Cluj unde a fost atacată ambulanța: nu e o lume prăbușită, ci o localitate cu școală și centru de vârstnici refăcute pe fonduri europene și cu priză de încărcat telefonul în parc
• Fostul profesor de la Universitatea Cambridge Jason Arday a fost găsit mort la Londra
• Ministerul Apărării Naționale recrutează candidați pentru 177 de locuri în învățământul militar
• Ministerul Educației propune modificarea sistemului de notare la Evaluarea Națională 2027
• Bugetul mediu alocat de un cuplu pentru participarea la o nuntă este de 2.600 de lei

Toate știrile de azi, cu scor de credibilitate · Cum calculăm scorul